Περίληψη: Η έρευνα επικεντρώνεται στην εκπαίδευση μαθητών με νοητικές αναπηρίες. Χρησιμοποιεί κυρίως συμπεριφορικές προσεγγίσεις για τη διδασκαλία των μαθηματικών. Συγγραφέας: Βασιλική Θ. Χρυσικού Έτος Δημοσίευσης: 2016 Ηλεκτρονική Πρόσβαση: https://ir.lib.uth.gr/xmlui/handle/11615/47456;jsessionid=DBED09B5A47C508106668B0F2D29F150 Είδος εγγράφου: Διατριβή
Περίληψη: Σκοπός αυτής της μελέτης είναι η διερεύνηση της σχέσης μεταξύ μαθηματικών και καλλιτεχνικής ανάγνωσης, αφήγησης και πολιτισμού στο πλαίσιο της εκπαίδευσης, της λογοτεχνίας και των τεχνών. Συγγραφέας: Ελένη Νταβλαμάνου Έτος Δημοσίευσης: 2006 Ηλεκτρονική Πρόσβαση: http://ir.lib.uth.gr/handle/11615/14443 Είδος εγγράφου: Διπλωματική εργασία
Περίληψη: Τόσο η ανάγνωση όσο και η μέτρηση με αριθμητικές λειτουργίες, εξυπηρετούν τις καθημερινές πρακτικές ανάγκες. Σταδιακά όμως, μπορούν να κινηθούν σε ένα άλλο υψηλότερο επίπεδο όπου μετατρέπονται σε πνευματικές δημιουργίες. Όλα εξαρτώνται από την οπτική, την εκπαίδευση και τη διάθεση του καθενός. Συγγραφέας: Ανδριανή Αμπάβη Έτος Δημοσίευσης: 2011 Ηλεκτρονική Πρόσβαση: http://www.artmag.gr/articles/media-keyhole/item/3065-the-poetry-of-numbers Είδος εγγράφου: Άρθρο
Περίληψη: Ο σκοπός αυτής της μελέτης είναι να εξετάσει και να ερευνήσει τη σχέση της ποίησης με την πρόσφατη βιβλιογραφία και την πιθανότητα ενσωμάτωσης της ποίησης στα μαθηματικά στο επίπεδο του δημοτικού σχολείου, ενώ διερευνά και διδάσκει μαθηματικές έννοιες. Συγγραφέας: Ευάγγελος Αθανασίου Έτος Δημοσίευσης: 2012 Ηλεκτρονική Πρόσβαση: https://ir.lib.uth.gr/xmlui/handle/11615/41466;jsessionid=68E4367970158DEFAFF5D0A06450BED3 Είδος εγγράφου: Διπλωματική εργασία
