Étiquette : pédagogie

Jean de Florette (1963)

Summary: Cet article analyse les références du livre ‘Jean de Florette’ en ce qui concerne les mathématiques. Author: Marcel Pagnol Publication Year: 2016 Electronic Access: http://accromath.uqam.ca/2016/10/glanures-mathematico-litteraires-ii/ Type of document: Online

ÉTUDE DES PRATIQUES SUR L’ADAPTATION DE L’ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES EN CONTEXTE DE COLLABORATION ET DE COENSEIGNEMENT

Summary: Ce document explique les besoins des élèves qui éprouvent des difficultés en mathématiques, en particulier ceux présentant des troubles tels que la dyscalculie. Author: Carole Côté Publication Year: 2015 Electronic Access: https://constellation.uqac.ca/3358/1/CxF4txE9_uqac_0862D_10140.pdf Type of document: PDF

PROGRAMME D’ETUDES DE L’ACTIVITE COMPLEMENTAIRE ACTIVITES MATHEMATIQUES

Summary: Cette ressource fournie par la FWB propose des méthodes sur la façon d’enseigner les mathématiques, parmi lesquelles l’utilisation de l’histoire et de la culture. Author: Ministère de la Communauté Française Publication Year: 2007 Electronic Access: http://www.wallonie-bruxelles-enseignement.be/progr/360-2007-247.pdf Type of document: PDF

Un « dys » sur dix en mathématiques

Summary: Cet article parle des difficultés qu’un enfant dyscalculique peut rencontrer à l’école et de la manière dont les autorités belges tentent de résoudre le problème en mettant en œuvre les aménagements raisonnables. Author: Matthieu Cornélis Publication Year: 2016 Electronic Access: https://www.enmarche.be/societe/education/un-dys-sur-dix-en-mathematiques.htm Type of document: Online

PROF, le magazine des professionnels de l’enseignement. « Aménagements raisonnables : vers une école inclusive »

Summary: Ce magazine parle des nouvelles méthodes qui peuvent être mises en œuvre dans les classes belges pour atteindre un environnement pédagogique plus inclusif et réduire le décrochage scolaire. Author: Fédération Wallonie Bruxelles Publication Year: 2018 Electronic Access: http://enseignement.be/download.php?do_id=14425 Type of document: PDF

Boîte à outils TESSA pour la formation des enseignants en éducation inclusive

Summary: Ce guide vise à donner aux enseignants quelques indices sur la façon d’enseigner de façon inclusive. Author: TESSA Programme The Open University Publication Year: 2015 Electronic Access: http://www.open.edu/openlearncreate/pluginfile.php/239858/mod_resource/content/2/BaO_EI_Pan-af_15.09.22.pdf Type of document: PDF

Maths et Arts

Summary: Cette publication montre les résultats d’un concours d’idées sur la façon de combiner les mathématiques et les arts dans l’enseignement. Author: A.P.M.E.P. Lorraine Publication Year: 2017 Electronic Access: http://apmeplorraine.fr/doc/brochures/Maths%20et%20Arts%202017%20couleurs.pdf Type of document: PDF

La création littéraire pour enseigner les maths

Summary: Cet article présente une méthode pour utiliser la création littéraire afin d’enseigner les mathématiques. Author: M. Brilleaud et F. Le Moal Publication Year: 2016 Electronic Access: http://www.tangente-education.com/articles/TE37/14_15_TE37.pdf Type of document: PDF

PROF, le magazine des professionnels de l’enseignement. « Les maths? Même pas peur! »

Summary: Ce magazine aborde la phobie grandissante des mathématiques et donne quelques conseils sur la façon de changer les méthodes d’enseignement. Author: Fédération Wallonie Bruxelles Publication Year: 2013 Electronic Access: http://enseignement.be/download.php?do_id=10438 Type of document: PDF